Hoe sensoren en IoT/IoE het leren kunnen verbeteren

Van sensoren die worden gebruikt in gezondheidstoepassingen tot domotica, de sensorindustrie groeit elke dag beetje bij beetje. Iets wat twintig jaar geleden voor onmogelijk werd gehouden, wordt op dit moment mogelijk. We hebben een lange weg afgelegd en ik weet zeker dat dit nog maar het begin is.

Met het opkomende Internet of Things (IoT), of Internet of Everything (IoE), zijn bedrijven begonnen met het gebruik van sensortechnologie om ‘dingen’ met elkaar te verbinden. Domotica en slimme steden zijn daar mooie voorbeelden van, maar stel je voor dat we sensortechnologie zouden kunnen implementeren in het onderwijs. Binnen onze klaslokalen! Docenten zijn altijd op zoek naar manieren om contact te maken met hun leerlingen door boeiende lesplannen, projecten te maken, verschillende lesmethoden te gebruiken, enz. Dus, hoe kunnen we technologie gebruiken om onze kinderen betrokken te maken en ze kwalitatief goed onderwijs te bieden?

Het onderwijs transformeren.

Binnen het onderwijs wordt technologie meestal op één of twee manieren gebruikt. Ofwel door gebruik te maken van smartboards als een luxe projector om lessen en audio/videomateriaal te presenteren, ofwel door volledige technologische onderdompeling op zogenaamde iPad-scholen. Deze iPad-scholen hebben het gebruik van schoolboeken, papier en potloden geëlimineerd en gebruiken alleen iPads in hun lessen. Hoewel deze iPad-scholen hun lesmateriaal hebben geüpgraded, is hoe ze dat materiaal gebruiken meestal niet veranderd.

De groei van het Internet der Dingen heeft een positieve invloed gehad op het onderwijs en de manier waarop technologie wordt gebruikt verandert langzaam. Van statische applicaties tot interactieve klaslokalen. Een voorbeeld waar IoT is gebruikt in de vorm van een leerhulpmiddel is te zien in de Sensor Glove. IoT in het speciaal onderwijs is echter maar één voorbeeld van de vele mogelijkheden.

In Australië hebben ze geëxperimenteerd met sensorhandschoenen en hoe ze kinderen kunnen ondersteunen bij het leren van Auslan (Australische Gebarentaal). De leerling draagt een sensorhandschoen en gebaart, het signaal wordt overgebracht naar een computer en vervolgens vertaald in geschreven taal, wat de leerling op zijn beurt feedback zal geven over hun nauwkeurigheid bij het gebaren.

Lees voor meer informatie het onderzoek naar sensorhandschoenen voor het onderwijzen van gebarentaal aan kinderen.

De sensorhandschoen is slechts één voorbeeld van de eindeloze mogelijkheden om technologie te implementeren, en in het bijzonder het internet der dingen in het klaslokaal. IoT kan onze studenten hoogwaardige en boeiende lessen bieden door gebruik te maken van smartphones, slimme tablets, smartboards en apps. Vernieuwend onderwijs is niet langer voorbehouden aan overheden, beleidsmakers. In de wereld van vandaag staat innovatie open voor iedereen!

Dat gezegd hebbende, hoe gebruik je (of zou je) IoT in jouw klaslokaal?